{"id":5728,"date":"2021-07-13T11:33:38","date_gmt":"2021-07-13T08:33:38","guid":{"rendered":"https:\/\/portaltest.atauni.edu.tr\/bilgisayar-muhendisligi\/?page_id=5728"},"modified":"2025-05-25T13:10:29","modified_gmt":"2025-05-25T10:10:29","slug":"anabilim-dali-tanitimi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/atauni.edu.tr\/cografya-egitimi-abd\/anabilim-dali-tanitimi\/","title":{"rendered":"Anabilim Dal\u0131 Tan\u0131t\u0131m\u0131"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

B\u00f6l\u00fcm Tan\u0131t\u0131m\u0131<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Fak\u00fcltemiz, bilimsel anlay\u0131\u015fl\u0131, \u00e7a\u011fda\u015f, demokrat, \u00fcretken, \u00fclke ve d\u00fcnya sorunlar\u0131na duyarl\u0131 olup \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcreten, de\u011fi\u015fen ko\u015fullara uyum g\u00f6sterebilen, gelece\u011fe y\u00f6nelik hedefleri olan, ekip \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 liderlik ve ileti\u015fim becerilerine sahip, ileti\u015fim ve e\u011fitim teknolojilerini kullanabilen, farkl\u0131 bilim dallar\u0131 aras\u0131nda ili\u015fki kurabilen ve bilgilerini farkl\u0131 alanlara uygulayabilen, k\u00fclt\u00fcre ve sanata duyarl\u0131, \u00e7e\u015fitlili\u011fi bir zenginlik olarak alg\u0131layan, teori ile uygulamay\u0131 birle\u015ftiren, \u00f6zg\u00fcveni ve ho\u015fg\u00f6r\u00fcs\u00fc olan,  ya\u015fam boyu \u00f6\u011frenmeyi ve kendini yenilemeyi ilke edinmi\u015f, kendisiyle ve \u00e7evresiyle bar\u0131\u015f\u0131k, mesle\u011fine adanm\u0131\u015fl\u0131k duygusuna sahip, ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnebilen ve d\u00fc\u015f\u00fcncesini uygar bir \u015fekilde ifade edebilen \u00f6\u011fretmenler yeti\u015ftirir. Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 ve Y\u00fcksek\u00f6\u011fretim Kurulu taraf\u0131ndan belirlenen \u00f6\u011fretmen yeterliliklerini (genel k\u00fclt\u00fcr, \u00f6zel alan ve e\u011fitme-\u00f6\u011fretme bilgi, beceri ve al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131) kazanm\u0131\u015f \u00f6\u011fretmenler yeti\u015ftirir.<\/span><\/p>

Co\u011frafya E\u011fitiminin amac\u0131;<\/span><\/p>\n

-Co\u011frafya ile ilgili kavramlar\u0131 anlay\u0131p, kavramlar aras\u0131ndaki ili\u015fkileri a\u00e7\u0131klayabilen,<\/span><\/p>

 -Co\u011frafi bilginin olu\u015fum ve \u00fcretimiyle ilgili <\/span>y\u00f6ntemleri kavrayabilen,<\/span><\/p>\n

 -Co\u011frafi \u00e7evrenin anlam ve \u00f6nemini kavrayarak, co\u011frafya dersleriyle ilgili olay ve olgular\u0131 kavramla\u015ft\u0131rma becerisine sahip,<\/span><\/p>\n

– Bilimsel ve co\u011frafi bilginin do\u011fas\u0131n\u0131, kayna\u011f\u0131n\u0131, s\u0131n\u0131rlar\u0131n\u0131 ve do\u011frulu\u011funu de\u011ferlendirme yetene\u011fine sahip olur, bunlar aras\u0131nda kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 ili\u015fkiler kurabilen,<\/span><\/p>\n

 – Co\u011frafya ile ilgili \u00f6\u011fretim strateji, y\u00f6ntem ve teknikleriyle \u00f6l\u00e7me ve de\u011ferlendirme bilgilerine sahip olur ve bunlar\u0131 uygulayabilen,<\/span><\/p>\n

 – \u00d6\u011frencilerin sosyal ve k\u00fclt\u00fcrel geli\u015fimini, \u00f6\u011frenme \u00f6zelliklerini ve \u00f6\u011frenmedeki g\u00fc\u00e7l\u00fcklerin neler oldu\u011funu \u00f6\u011frenerek, bunlar\u0131 tan\u0131mlama ve kaydetme yeteneklerine sahip olan,<\/span><\/p>\n

– Co\u011frafya dersleriyle ilgili \u00f6zg\u00fcn bilgi kaynaklar\u0131na ula\u015fabilir, bunlar\u0131 di\u011ferlerinden ay\u0131rt etme ve \u00e7\u00f6z\u00fcmleme becerilerine sahip olup kullanabilen \u00f6\u011frenciler yeti\u015ftirmektir.<\/span><\/p>\n

 Bu ama\u00e7lara ula\u015fabilmek i\u00e7in;<\/span><\/p>\n

– \u00d6\u011frencilerin geli\u015fim \u00f6zelliklerini, bireysel farkl\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131, konu \u00f6zelliklerini ve co\u011frafi kazan\u0131mlar\u0131n\u0131 dikkate alarak en uygun \u00f6\u011fretim stratejisi, y\u00f6ntem ve teknikleri tespit edilir.<\/span><\/p>\n

-Co\u011frafya \u00f6\u011fretiminde, konu alan\u0131n\u0131n ve \u00f6\u011frencilerin gereksinimlerine uygun yaz\u0131l\u0131, g\u00f6rsel ve i\u015fitsel materyal haz\u0131rlan\u0131l\u0131r. <\/span><\/p>\n

-\u00d6\u011frencilerin Co\u011frafya dersleriyle ilgili kazan\u0131mlar\u0131n\u0131 farkl\u0131 \u00f6l\u00e7\u00fctler a\u00e7\u0131s\u0131ndan de\u011ferlendirilir.<\/span><\/p>\n

Bu ilkelere ve ama\u00e7lara ba\u011fl\u0131 olarak \u00f6\u011fretim s\u00fcrecinden ge\u00e7en \u00f6\u011frencilerimiz;<\/span><\/p>\n

– Etkili ve verimli bir co\u011frafya e\u011fitimi i\u00e7in, alanla ilgili bilgi ve becerilerini ba\u015fka alanlara uyarlamaya olanak sa\u011flayan disiplinler aras\u0131 \u00f6\u011fretim deneyimleri olu\u015fturabilir.<\/span><\/p>\n

– Co\u011frafyan\u0131n da do\u011fas\u0131 gere\u011fi, toplumun ve d\u00fcnyan\u0131n g\u00fcndemindeki olaylara ve geli\u015fmelere duyarl\u0131 olup, bu olaylar\u0131 ve geli\u015fimleri dikkatle takip eder. <\/span><\/p>\n

– Co\u011frafya dersleri ile ilgili konularda ilgili ki\u015fi ve kurumlar\u0131 bilgilendirerek, toplumsal sorumluluk alabilir. – Birey ve vatanda\u015f olarak g\u00f6rev, hak ve sorumluluklar\u0131 ile ilgili yasa, y\u00f6netmenlik ve mevzuata uygun davranarak; Milli E\u011fitim Temel Kanunu\u2019nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarl\u0131l\u0131klar\u0131n bilincinde olabilir.<\/span><\/p>\n

– Bilimsel yenilikleri takip ederek, alanla ilgili bilgilerini g\u00fcncel tutarak ya\u015fam boyu \u00f6\u011frenmeye ili\u015fkin olumlu bir tutum sergileyebilir.<\/span><\/p>\n

 – Farkl\u0131 akademik ve k\u00fclt\u00fcrel etkinliklere kat\u0131labilir ve gerekirse onlarla ilgili e\u011fitim alarak sosyal yeterlilik d\u00fczeyini artt\u0131r\u0131r.<\/span><\/p>\n

– Co\u011frafya \u00f6\u011fretimiyle ilgili uygulamalarda kar\u015f\u0131la\u015f\u0131lan sorunlar\u0131 \u00e7\u00f6zmek i\u00e7in gerek bireysel gerekse ekip \u00fcyesi olarak de\u011fi\u015fik sorumluluklar alabilir.<\/span><\/p>\n

– Co\u011frafya \u00f6\u011fretmenine yak\u0131\u015fan g\u00f6r\u00fcn\u00fcm, tutum, tav\u0131r ve davran\u0131\u015flar\u0131yla topluma \u00f6rnek olur. <\/span><\/p>

– Co\u011frafya \u00f6\u011fretmeninin sahip olmas\u0131 gereken yeterlikler temelinde \u00f6z de\u011ferlendirme yapabilir ve mesleki etik de\u011ferlere uygun davranabilir.<\/span><\/p>\n

Kaz\u0131m Karabekir E\u011fitim Fak\u00fcltesi\u2019nin vizyon ve misyonu \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131ndaki \u00f6\u011fretmen e\u011fitimi ise a\u015fa\u011f\u0131daki gibidir. Co\u011frafya \u00f6\u011fretmenli\u011fi program\u0131n\u0131n ama\u00e7lar\u0131yla kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda birbiriyle uyumlu oldu\u011fu ve \u00f6rt\u00fc\u015ft\u00fc\u011f\u00fc g\u00f6r\u00fclmektedir.<\/span><\/p>\n

-Bilimsel anlay\u0131\u015fl\u0131, \u00e7a\u011fda\u015f, demokrat, \u00fcretken, \u00fclke ve d\u00fcnya sorunlar\u0131na duyarl\u0131 olup \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcreten, <\/span><\/p>\n

-De\u011fi\u015fen ko\u015fullara uyum g\u00f6sterebilen,<\/span><\/p>\n

-Gelece\u011fe y\u00f6nelik hedefleri olan,<\/span><\/p>\n

-Ekip \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 liderlik ve ileti\u015fim becerilerine sahip, <\/span><\/p>\n

-\u0130leti\u015fim ve e\u011fitim teknolojilerini kullanabilen,<\/span><\/p>\n

-Farkl\u0131 bilim dallar\u0131 aras\u0131nda ili\u015fki kurabilen ve bilgilerini farkl\u0131 alanlara uygulayabilen, <\/span><\/p>\n

-K\u00fclt\u00fcre ve sanata duyarl\u0131, <\/span><\/p>\n

-\u00c7e\u015fitlili\u011fi bir zenginlik olarak alg\u0131layan, <\/span><\/p>\n

-Teori ile uygulamay\u0131 birle\u015ftiren, <\/span><\/p>\n

-\u00d6zg\u00fcveni ve ho\u015fg\u00f6r\u00fcs\u00fc olan,  <\/span><\/p>\n

-Ya\u015fam boyu \u00f6\u011frenmeyi ve kendini yenilemeyi ilke edinmi\u015f, <\/span><\/p>\n

-Kendisiyle ve \u00e7evresiyle bar\u0131\u015f\u0131k, <\/span><\/p>\n

-Mesle\u011fine adanm\u0131\u015fl\u0131k duygusuna sahip, <\/span><\/p>\n

-Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnebilen ve d\u00fc\u015f\u00fcncesini uygar bir \u015fekilde ifade edebilen \u00f6\u011fretmenler yeti\u015ftirir.<\/span><\/p>\n

<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

B\u00f6l\u00fcm Tan\u0131t\u0131m\u0131 Fak\u00fcltemiz, bilimsel anlay\u0131\u015fl\u0131, \u00e7a\u011fda\u015f, demokrat, \u00fcretken, \u00fclke ve d\u00fcnya sorunlar\u0131na duyarl\u0131 olup \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcreten, de\u011fi\u015fen ko\u015fullara uyum g\u00f6sterebilen, gelece\u011fe y\u00f6nelik hedefleri olan, ekip \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 liderlik ve ileti\u015fim becerilerine sahip, ileti\u015fim ve e\u011fitim teknolojilerini kullanabilen, farkl\u0131 bilim dallar\u0131 aras\u0131nda ili\u015fki kurabilen ve bilgilerini farkl\u0131 alanlara uygulayabilen, k\u00fclt\u00fcre ve sanata duyarl\u0131, \u00e7e\u015fitlili\u011fi bir zenginlik olarak alg\u0131layan, teori ile uygulamay\u0131 birle\u015ftiren, \u00f6zg\u00fcveni ve […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-5728","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/cografya-egitimi-abd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5728","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/cografya-egitimi-abd\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/cografya-egitimi-abd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/cografya-egitimi-abd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/cografya-egitimi-abd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5728"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/cografya-egitimi-abd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5728\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6704,"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/cografya-egitimi-abd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5728\/revisions\/6704"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/cografya-egitimi-abd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5728"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}