{"id":6516,"date":"2022-06-30T14:24:11","date_gmt":"2022-06-30T11:24:11","guid":{"rendered":"https:\/\/birimler.atauni.edu.tr\/fizik\/?page_id=6516"},"modified":"2026-01-01T20:40:56","modified_gmt":"2026-01-01T17:40:56","slug":"fedek","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/atauni.edu.tr\/fizik\/fedek\/","title":{"rendered":"FEDEK"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t Program \u00d6\u011fretim Ama\u00e7lar\u0131<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
B\u00f6l\u00fcm\u00fcm\u00fcz Program \u00d6\u011fretim Ama\u00e7lar\u0131 a\u015fa\u011f\u0131daki gibi belirlenmi\u015ftir.
<\/span>P\u00d6A-1:<\/span> Bir temel bilim olan Fizi\u011fi tabiat\u0131 ve onun i\u00e7erisinde olup bitenleri anlamak i\u00e7in etkin bi\u00e7imde kullanabilmelerini temin ederek \u00f6\u011frencilerimizin hedeflerine ula\u015fmalar\u0131n\u0131n sa\u011flanmas\u0131.
<\/span>P\u00d6A-2:<\/span> \u00d6\u011frencilere fiziksel bir sistemin matematiksel modelini \u00e7\u0131karabilme ve bu modeli deney ve g\u00f6zlemlerle test edebilme becerisinin kazand\u0131r\u0131lmas\u0131.
<\/span>P\u00d6A-3:<\/span> \u00d6\u011frencilerin belirledikleri hedeflerine ula\u015fmas\u0131 i\u00e7in gerekli ve yeterli \u00f6\u011frenme ortam\u0131n\u0131 tesis etmek ve disiplinler aras\u0131 alanlarda kendilerini geli\u015ftirmelerine imk\u00e2n vermek ve g\u00fcncel elektronik, bilgisayar ve yaz\u0131l\u0131m ara\u00e7lar\u0131n\u0131 etkin olarak kullanmalar\u0131n\u0131 temin etmek.
<\/span>P\u00d6A-4:<\/span> \u00d6\u011frenmeyi ve \u00f6\u011fretmeyi motive eden \u00e7e\u015fitli yakla\u015f\u0131mlarla, \u00f6\u011frencilerin aktif kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 sa\u011flayarak onlar\u0131n Fizikten zevk alan bireyler olarak yeti\u015ftirilmesine \u00e7al\u0131\u015f\u0131lmas\u0131.
<\/span>P\u00d6A-5:<\/span> G\u00fcnl\u00fck ya\u015fant\u0131s\u0131nda fizi\u011fi uygulayabilen; analitik d\u00fc\u015f\u00fcnme yap\u0131s\u0131na sahip olan ve \u00f6\u011fretilen kurallar\u0131 takip edebilen; kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 sorunlar\u0131 belirli bir sistematik i\u00e7inde uygun y\u00f6ntemleri se\u00e7erek \u00e7\u00f6z\u00fcmler \u00fcretebilen bireylerin olarak yeti\u015fmesinin sa\u011flanmas\u0131.
<\/span>P\u00d6A-6:<\/span> Akademik veya di\u011fer alanlardaki kariyeri i\u00e7in, uzmanl\u0131k isteyen konularda ve alanlarda temel fizik bilgisi, y\u00f6ntem ve becerilere sahip; \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 alanlarda kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 problemlere a\u00e7\u0131k, mant\u0131kl\u0131 ve rasyonel \u00e7\u00f6z\u00fcmler \u00fcretebilen; hedefledi\u011fi kariyer alan\u0131nda kendisini geli\u015ftirme i\u00e7g\u00fcd\u00fcs\u00fcyle donatm\u0131\u015f ba\u015far\u0131l\u0131 bireyler yeti\u015ftirilmesi.
<\/span>P\u00d6A-7:<\/span> \u00d6\u011frencilerin mesleki ve sosyal etik bilincine sahip olmas\u0131, etik ilkelere ve \u00e7evre bilincine ba\u011fl\u0131 fizik\u00e7iler olarak yeti\u015ftirilmesi.<\/span><\/span><\/h5><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tTan\u0131mlanan Program \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131:<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Tan\u0131mlanan Program \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131:<\/span><\/p>\n

1. <\/b>Akademik \u00e7al\u0131\u015fmalarda ba\u015far\u0131l\u0131 ve etkin olabilmeleri i\u00e7in kapsaml\u0131 Matematik ve Temel Fizik bilgisi ile donat\u0131lm\u0131\u015f Fizik\u00e7ilerin yeti\u015ftirilmesi <\/span><\/p>\n

2.<\/b> Ba\u015far\u0131l\u0131 bir kariyer i\u00e7in, \u00f6\u011frencilere problem \u00e7\u00f6zme, yeni \u00e7\u00f6z\u00fcmler geli\u015ftirme, yorumlama, ak\u0131l y\u00fcr\u00fctme, ili\u015fkilendirme, laboratuvar ve el aleti kullanma becerisinin kazand\u0131r\u0131lmas\u0131. <\/span><\/p>\n

3.<\/b> Etkili ileti\u015fim becerisi ile yaz\u0131l\u0131 ve s\u00f6zl\u00fc sunum yapabilen, grup \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 ve disiplinler aras\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalarda uyum i\u00e7erisinde \u00e7al\u0131\u015fabilecek sorumluluk duygusu geli\u015fmi\u015f giri\u015fimci, yarat\u0131c\u0131, \u00f6zg\u00fcvenli ve alanlar\u0131nda rekabet edebilecek bireylerin yeti\u015ftirilmesi. <\/span><\/p>\n

4. <\/b>\u00c7al\u0131\u015fmalar\u0131nda gerekli olan ekipmanlar\u0131 belirleyerek onlar\u0131 kullanabilecek, ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda onlar\u0131 geli\u015ftirebilecek ve bili\u015fim teknolojilerine h\u00e2kim bireylerin topluma kazand\u0131r\u0131lmas\u0131. <\/span><\/p>\n

5.<\/b> Fizik biliminin evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri konusunda bilin\u00e7li, mesleki etik ve sorumluluklar\u0131n\u0131n fark\u0131nda Fizik\u00e7ilerin yeti\u015ftirilmesi. <\/span><\/p>\n

6.<\/b> Di\u011fer disiplinler ile birlikte d\u00fczenlenecek sosyal etkinlikler ve projeler ile sosyal y\u00f6n\u00fc g\u00fc\u00e7l\u00fc, inisiyatif kullanabilen, yarat\u0131c\u0131 ve kendi kendine \u00f6\u011frenebilen bireylerin yeti\u015ftirilmesi. <\/span><\/p>\n

7.<\/b> Ya\u015fam boyu \u00f6\u011frenmeyi s\u00fcrd\u00fcrerek Fizikteki ve kendi ilgi alanlar\u0131ndaki g\u00fcncel geli\u015fmeleri takip edebilen bireylerin yeti\u015ftirilmesi.<\/span><\/p>\n

Program \u00c7\u0131kt\u0131lar\u0131n\u0131n Lisans Programlar\u0131 De\u011ferlendirme \u00d6l\u00e7\u00fctleri Belgesindeki FEDEK \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131 ile uyumu<\/span><\/p>\n

1. <\/b>Kendi programlar\u0131 ile ilgili alanlar\u0131nda yeterli bilgi birikimi ile kuramsal ve uygulamal\u0131 bilgilerini alanlar\u0131nda kullanabilme becerisi. <\/span><\/p>

2.<\/b> <\/span>Alanlar\u0131ndaki problemleri saptama, tan\u0131mlama, yorumlama, form\u00fcle etme ve \u00e7\u00f6zme becerisi; bu ama\u00e7la uygun analiz ve modelleme y\u00f6ntemlerini se\u00e7me ve uygulama becerisi.<\/span><\/p>

3.<\/b> <\/span>Bir s\u00fcreci, olay\u0131, olguyu, donan\u0131m\u0131 veya \u00fcr\u00fcn\u00fc anlama, yorumlama, ilgili sorunlar\u0131 \u00e7a\u011fda\u015f y\u00f6ntemlerle \u00e7\u00f6zme becerisi<\/span><\/p>

4.<\/b> \u00d6\u011fretim programlar\u0131nda en az iki adet alan d\u0131\u015f\u0131 ders alm\u0131\u015f olmas\u0131. <\/span><\/p>

5.<\/b> Alan uygulamalar\u0131 i\u00e7in gerekli olan \u00e7a\u011fda\u015f ara\u00e7lar\u0131 se\u00e7me, kullanma, geli\u015ftirme ve bili\u015fim teknolojilerini etkin bir \u015fekilde kullanma becerisi. <\/span><\/p>

6. <\/b>Alanlar\u0131na g\u00f6re tasarlama, deney yapma, alan \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131, veri toplama, sonu\u00e7lar\u0131 analiz etme, ar\u015fivleme, metin \u00e7\u00f6zme ve\/veya yorumlama becerisi. <\/span><\/p>

7.<\/b> Bireysel olarak ve tak\u0131mlarda etkin bi\u00e7imde \u00e7al\u0131\u015fabilme becerisi. <\/span><\/p>

8.<\/b> T\u00fcrk\u00e7e s\u00f6zl\u00fc ve yaz\u0131l\u0131 etkin ileti\u015fim kurma becerisi, en az bir yabanc\u0131 dil bilgisi. <\/span><\/p>

9. <\/b>Ya\u015fam boyu \u00f6\u011frenme bilinci, bilgiye eri\u015febilme, bilim ve teknolojideki geli\u015fmeleri izleme ve kendini s\u00fcrekli yenileme becerisi. <\/span><\/p>

10.<\/b> Meslek\u00ee etik ve sorumluluk bilinci. <\/span><\/p>

11.<\/b> Alan uygulamalar\u0131n\u0131n evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri (\u00c7evre sorunlar\u0131, ekonomi, s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirlik vb.) ve hukuksal sonu\u00e7lar\u0131 konusunda fark\u0131ndal\u0131k.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Fizik B\u00f6l\u00fcm\u00fc M\u00fcfredat\u0131<\/a><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Fedek-Fizik B\u00f6l\u00fcm\u00fc \u00d6z De\u011ferlendirme Raporu 2025<\/a><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Program \u00d6\u011fretim Ama\u00e7lar\u0131 B\u00f6l\u00fcm\u00fcm\u00fcz Program \u00d6\u011fretim Ama\u00e7lar\u0131 a\u015fa\u011f\u0131daki gibi belirlenmi\u015ftir.P\u00d6A-1: Bir temel bilim olan Fizi\u011fi tabiat\u0131 ve onun i\u00e7erisinde olup bitenleri anlamak i\u00e7in etkin bi\u00e7imde kullanabilmelerini temin ederek \u00f6\u011frencilerimizin hedeflerine ula\u015fmalar\u0131n\u0131n sa\u011flanmas\u0131.P\u00d6A-2: \u00d6\u011frencilere fiziksel bir sistemin matematiksel modelini \u00e7\u0131karabilme ve bu modeli deney ve g\u00f6zlemlerle test edebilme becerisinin kazand\u0131r\u0131lmas\u0131.P\u00d6A-3: \u00d6\u011frencilerin belirledikleri hedeflerine ula\u015fmas\u0131 i\u00e7in gerekli […]<\/p>\n","protected":false},"author":274,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-6516","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/fizik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6516","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/fizik\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/fizik\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/fizik\/wp-json\/wp\/v2\/users\/274"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/fizik\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6516"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/fizik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6516\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7817,"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/fizik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6516\/revisions\/7817"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/fizik\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6516"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}