{"id":10033,"date":"2026-03-31T00:54:53","date_gmt":"2026-03-30T21:54:53","guid":{"rendered":"https:\/\/atauni.edu.tr\/ogretme-ve-ogrenmeyi-gelistirme-uygulama-ve-arastirma-merkezi\/?page_id=10033"},"modified":"2026-03-31T01:08:52","modified_gmt":"2026-03-30T22:08:52","slug":"semantic-scholar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/atauni.edu.tr\/ogretme-ve-ogrenmeyi-gelistirme-uygulama-ve-arastirma-merkezi\/semantic-scholar\/","title":{"rendered":"Semantic Scholar"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Semantic Schloar Nedir ve Neden \u00d6nemlidir?<\/h2>

Semantic Scholar, Allen Yapay Zek\u00e2 Enstit\u00fcs\u00fc (Allen Institute for AI) taraf\u0131ndan geli\u015ftirilen, bilimsel literat\u00fcr\u00fc anlamland\u0131rmak i\u00e7in do\u011fal dil i\u015fleme (NLP) ve makine \u00f6\u011frenmesi kullanan, tamamen \u00fccretsiz ve a\u00e7\u0131k eri\u015fimli bir akademik arama motorudur. En b\u00fcy\u00fck fark\u0131, geleneksel veri tabanlar\u0131 gibi sadece anahtar kelime e\u015fle\u015ftirmesi yapmak yerine; makalelerin ba\u011flam\u0131n\u0131 analiz etmesi, “TLDR” ad\u0131 verilen tek c\u00fcmlelik yapay zek\u00e2 \u00f6zetleri sunmas\u0131 ve bir makalenin ald\u0131\u011f\u0131 at\u0131flar\u0131n ne kadar “etkili” oldu\u011funu s\u0131n\u0131fland\u0131rabilmesidir.\u00a0<\/span>\u00a0Bilgi kirlili\u011fini ve alakas\u0131z arama sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 ortadan kald\u0131rarak, literat\u00fcr ke\u015ffi ve ele\u015ftirel okuma deneyimini tamamen de\u011fi\u015ftirir.<\/span><\/p>

E\u011fitimde Kullan\u0131m Alanlar\u0131<\/h3>

E\u011fitimciler ve ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar i\u00e7in Semantic Scholar, devasa bilimsel veri tabanlar\u0131n\u0131 sizin i\u00e7in okuyan ve filtreleyen ak\u0131ll\u0131 bir k\u00fct\u00fcphaneci gibi \u00e7al\u0131\u015f\u0131r. Geleneksel y\u00f6ntemlerle g\u00fcnlerce s\u00fcrebilecek y\u00fczlerce sayfal\u0131k arama sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 tarama i\u015fini h\u0131zland\u0131rarak, sadece ara\u015ft\u0131rman\u0131z\u0131n \u00e7ekirde\u011fini olu\u015fturacak nitelikli yay\u0131nlar\u0131 an\u0131nda bulman\u0131z\u0131 sa\u011flar. \u00d6zellikle yeni bir ara\u015ft\u0131rma konusuna giri\u015f yaparken, alan\u0131n \u00f6nc\u00fc (seminal) makalelerini tespit etmede, ders okuma listelerini g\u00fcncel tutmada ve belirli bir yazar\u0131n\/konunun literat\u00fcrdeki etkisini \u00f6l\u00e7mede operasyonel y\u00fck\u00fc ciddi \u015fekilde hafifletir.<\/p>

\u00d6\u011frenciler \u0130\u00e7in<\/h3>

\u00d6\u011frenciler bu arac\u0131, uzun ve karma\u015f\u0131k makale y\u0131\u011f\u0131nlar\u0131 aras\u0131nda bo\u011fulmaktan kurtulmak i\u00e7in hayat kurtar\u0131c\u0131 bir literat\u00fcr eleme asistan\u0131 olarak kullanabilir. Onlarca makalenin sadece ba\u015fl\u0131klar\u0131na bak\u0131p yan\u0131lmak yerine, Semantic Scholar’\u0131n sundu\u011fu yapay zek\u00e2 destekli “TLDR” \u00f6zetlerini okuyarak makalenin kendi \u00f6devleriyle veya tezleriyle ilgili olup olmad\u0131\u011f\u0131na saniyeler i\u00e7inde karar verebilirler. Ayr\u0131ca “Semantic Reader” (Ak\u0131ll\u0131 Okuyucu) \u00f6zelli\u011fi sayesinde, makaleyi PDF olarak okurken metin i\u00e7indeki at\u0131flar\u0131n \u00fczerine gelip, o at\u0131f yap\u0131lan makalenin \u00f6zetini sayfadan ayr\u0131lmadan g\u00f6rebilir, b\u00f6ylece okuma s\u0131ras\u0131ndaki odak kay\u0131plar\u0131n\u0131n \u00f6n\u00fcne ge\u00e7erler.<\/p>

\u00d6nemli Akademik Uyar\u0131<\/h3>

Semantic Scholar, at\u0131flar\u0131 s\u0131n\u0131fland\u0131rma ve makaleleri tek c\u00fcmleye indirgeme konusunda \u00e7ok ba\u015far\u0131l\u0131 olsa da, yapay zek\u00e2n\u0131n \u00fcretti\u011fi “TLDR” \u00f6zetleri makalenin metodolojik zay\u0131fl\u0131klar\u0131n\u0131 veya k\u0131s\u0131tl\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 yans\u0131tmaz. Ara\u00e7 size hangi makalenin “y\u00fcksek etkili at\u0131f” ald\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6ylese de, bu etkinin pozitif (destekleyici) mi yoksa negatif (ele\u015ftirel) mi oldu\u011fu her zaman net ayr\u0131\u015ft\u0131r\u0131lamayabilir (Bu noktada Scite AI gibi ara\u00e7larla \u00e7apraz kontrol yap\u0131labilir). Bu platform, derinlemesine makale okumas\u0131n\u0131n yerini alan bir sistem de\u011fil, okunmas\u0131 gereken do\u011fru makaleleri tespit etmenizi sa\u011flayan g\u00fc\u00e7l\u00fc bir “literat\u00fcr navigasyon ve filtreleme arac\u0131” olarak konumland\u0131r\u0131lmal\u0131d\u0131r.<\/p>

Nas\u0131l Eri\u015filir?<\/h3>

https:\/\/www.semanticscholar.org<\/a> adresi \u00fczerinden \u00fccretsiz hesab\u0131n\u0131z\u0131 olu\u015fturarak, kendi k\u00fct\u00fcphanenizi kurmaya, makaleleri kaydetmeye ve yapay zek\u00e2 destekli ara\u015ft\u0131rma uyar\u0131lar\u0131 almaya hemen ba\u015flayabilirsiniz.<\/p>

Akademisyenler \u0130\u00e7in: Yapay Zek\u00e2 Destekli Literat\u00fcr Ke\u015ffi ve A\u011f Analizi<\/span><\/h3>

Akademik d\u00fcnyada sadece anahtar kelimelerle de\u011fil, anlamsal ba\u011flarla makale aramak ve bir yay\u0131n\u0131n ger\u00e7ekten bilimsel bir etki yarat\u0131p yaratmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rmek b\u00fcy\u00fck konfordur. Semantic Scholar sohbet tabanl\u0131 (prompt) bir yapay zek\u00e2 olmasa da, aray\u00fcz\u00fcndeki analitik g\u00fcc\u00fc \u015fu senaryolarla kullanabilirsiniz:<\/span><\/p>

H\u0131zl\u0131 Tarama ve \u00d6zetleme<\/span><\/h6>

Arama sonu\u00e7lar\u0131nda y\u00fczlerce PDF’i a\u00e7\u0131p okumak yerine \u015fu eylemi ger\u00e7ekle\u015ftirebilirsiniz:<\/p>

Arama \u00e7ubu\u011funa ara\u015ft\u0131rma sorunuzu yaz\u0131n. Sonu\u00e7lar listelendi\u011finde, her makalenin alt\u0131ndaki yapay zek\u00e2 taraf\u0131ndan \u00fcretilmi\u015f tek c\u00fcmlelik ‘TLDR’ \u00f6zetini okuyarak, makalenin metodolojisinin ve temel bulgusunun ara\u015ft\u0131rman\u0131zla do\u011frudan \u00f6rt\u00fc\u015f\u00fcp \u00f6rt\u00fc\u015fmedi\u011fini saniyeler i\u00e7inde eleyin.<\/p><\/blockquote>

Etkili At\u0131f Analizi\u00a0<\/span><\/h6>

Bir makalenin literat\u00fcrde nas\u0131l bir yank\u0131 uyand\u0131rd\u0131\u011f\u0131n\u0131 \u00f6l\u00e7mek i\u00e7in \u015fu filtrelemeyi uygulayabilirsiniz:<\/p>

Temel ald\u0131\u011f\u0131n\u0131z bir makalenin sayfas\u0131na gidin ve at\u0131flar (Citations) b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fc a\u00e7\u0131n. Standart at\u0131flar\u0131 gizleyerek sadece ‘Highly Influenced’ (Y\u00fcksek Etkili) filtresini aktif edin. B\u00f6ylece makaleden sadece arka planda bahsedenleri de\u011fil, o makalenin y\u00f6ntemini veya bulgular\u0131n\u0131 do\u011frudan kendi ara\u015ft\u0131rmas\u0131n\u0131n temeline oturtan kilit \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 tespit edin.<\/p><\/blockquote>

Ak\u0131ll\u0131 PDF Okuma<\/span><\/h6>

Metin okuma h\u0131z\u0131n\u0131z\u0131 ve akademik kavraman\u0131z\u0131 art\u0131rmak i\u00e7in \u015fu y\u00f6ntemi deneyebilirsiniz:<\/p>

Makaleyi indirip ba\u015fka bir programda a\u00e7mak yerine do\u011frudan platform \u00fczerindeki ‘Semantic Reader’ butonuyla okuyun. Metin i\u00e7inde ge\u00e7en ‘Y\u0131lmaz (2020)’ gibi at\u0131flar\u0131n \u00fczerine fare ile geldi\u011finizde, yapay zek\u00e2n\u0131n o makalenin temel bulgusunu okudu\u011funuz sayfan\u0131n \u00fczerine k\u00fc\u00e7\u00fck bir bilgi kart\u0131 (pop-up) olarak getirmesini sa\u011flayarak ba\u011flamdan kopmadan okumaya devam edin.<\/p><\/blockquote>

Ki\u015fiselle\u015ftirilmi\u015f Ara\u015ft\u0131rma Ak\u0131\u015f\u0131\u00a0\u00a0<\/span><\/h6>

\u0130lgi alan\u0131n\u0131zdaki yeni yay\u0131nlar\u0131 yapay zek\u00e2n\u0131n size otonom olarak bulmas\u0131 i\u00e7in \u015fu i\u015f ak\u0131\u015f\u0131n\u0131 kurgulayabilirsiniz:<\/p>

Kendi k\u00fct\u00fcphanenizde ‘E\u011fitim Teknolojileri’ adl\u0131 bir klas\u00f6r olu\u015fturun ve alan\u0131n\u0131zdaki en iyi 5 \u00f6nc\u00fc makaleyi buraya ekleyin. Ard\u0131ndan ‘Create Research Feed’ butonuna t\u0131klayarak, makine \u00f6\u011frenmesi algoritmas\u0131n\u0131n bu 5 makalenin ortak \u00f6zelliklerini (yazar a\u011f\u0131, konu, metodoloji) \u00f6\u011frenmesini ve literat\u00fcre yeni eklenen en alakal\u0131 makaleleri size d\u00fczenli olarak e-posta ile \u00f6nermesini sa\u011flay\u0131n.<\/p><\/blockquote>

\u00d6rnek \u0130\u015f Ak\u0131\u015f\u0131 (Workflow) K\u00fct\u00fcphanesi<\/h6>

Kapsaml\u0131 bir literat\u00fcr taramas\u0131na ba\u015flarken sa\u011flam bir temel kaynak\u00e7a listesi olu\u015fturmak istiyorsan\u0131z aray\u00fczde \u015fu ad\u0131mlar\u0131 izleyebilirsiniz:<\/p>

Arama \u00e7ubu\u011funa spesifik konunuzu (‘Flipped classroom and student engagement’) yaz\u0131n. \u00c7\u0131kan sonu\u00e7lar\u0131 ‘Son 5 Y\u0131l’ ve ‘Has PDF’ (A\u00e7\u0131k eri\u015fimli tam metni olanlar) olarak filtreleyin. Listelenen makalelerden TLDR \u00f6zetleri konunuza en uygun olanlar\u0131 Library (K\u00fct\u00fcphane) klas\u00f6r\u00fcn\u00fcze kaydedin. Ard\u0131ndan bu klas\u00f6r \u00fczerinden Zotero veya Mendeley’e tek t\u0131kla toplu d\u0131\u015fa aktar\u0131m (Export) yaparak kaynak\u00e7a y\u00f6netim s\u00fcrecinize p\u00fcr\u00fczs\u00fcz bir ge\u00e7i\u015f yap\u0131n.<\/p><\/blockquote>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tBuraya t\u0131kla<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Semantic Schloar Nedir ve Neden \u00d6nemlidir? Semantic Scholar, Allen Yapay Zek\u00e2 Enstit\u00fcs\u00fc (Allen Institute for AI) taraf\u0131ndan geli\u015ftirilen, bilimsel literat\u00fcr\u00fc anlamland\u0131rmak i\u00e7in do\u011fal dil i\u015fleme (NLP) ve makine \u00f6\u011frenmesi kullanan, tamamen \u00fccretsiz ve a\u00e7\u0131k eri\u015fimli bir akademik arama motorudur. En b\u00fcy\u00fck fark\u0131, geleneksel veri tabanlar\u0131 gibi sadece anahtar kelime e\u015fle\u015ftirmesi yapmak yerine; makalelerin ba\u011flam\u0131n\u0131 analiz […]<\/p>\n","protected":false},"author":666,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-10033","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/ogretme-ve-ogrenmeyi-gelistirme-uygulama-ve-arastirma-merkezi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10033","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/ogretme-ve-ogrenmeyi-gelistirme-uygulama-ve-arastirma-merkezi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/ogretme-ve-ogrenmeyi-gelistirme-uygulama-ve-arastirma-merkezi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/ogretme-ve-ogrenmeyi-gelistirme-uygulama-ve-arastirma-merkezi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/666"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/ogretme-ve-ogrenmeyi-gelistirme-uygulama-ve-arastirma-merkezi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10033"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/ogretme-ve-ogrenmeyi-gelistirme-uygulama-ve-arastirma-merkezi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10033\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10039,"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/ogretme-ve-ogrenmeyi-gelistirme-uygulama-ve-arastirma-merkezi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10033\/revisions\/10039"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/atauni.edu.tr\/ogretme-ve-ogrenmeyi-gelistirme-uygulama-ve-arastirma-merkezi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10033"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}