Dr. Öğr. Üyesi Duygu İLERİTÜRK – Eğitim Sayfası

Araştırma Yöntemleri Eğitiminde Ters Yüz Öğrenme ve Proje Temelli Öğrenme Uygulamaları

Atatürk Üniversitesi Öğretme ve Öğrenmeyi Geliştirme Uygulama ve Araştırma Merkezi (ÖGEM) olarak düzenlediğimiz bu eğitimde, yükseköğretimde çağdaş öğrenme yaklaşımlarından ters yüz öğrenme ve proje temelli öğrenme modelleri ele alınmıştır.

Dr. Öğr. Üyesi Duygu İLERİTÜRK tarafından paylaşılan içeriklerde, araştırma yöntemleri dersinin öğrenci merkezli bir anlayışla nasıl yeniden yapılandırılabileceği örnekler üzerinden açıklanmıştır. Eğitim kapsamında; araştırma sorusu oluşturma, literatür taraması, veri toplama yöntemleri, veri analizi ve araştırma raporu yazımı gibi temel başlıkların, aktif öğrenme odaklı uygulamalarla nasıl desteklenebileceği değerlendirilmiştir.

Ayrıca eğitimde, ters yüz öğrenme modelinin sınıf dışı hazırlık ve sınıf içi uygulama boyutları ile proje temelli öğrenmenin öğrenci katılımını, sorumluluk alma becerisini ve derin öğrenmeyi nasıl güçlendirdiği üzerinde durulmuştur.

Bu Eğitim İçeriğinde Neler Bulacaksınız?

• Ters yüz öğrenme modelinin temel özellikleri ve yükseköğretimde kullanım alanları
• Proje temelli öğrenmenin ders tasarımına entegrasyonuna yönelik örnekler
• Araştırma yöntemleri dersinde haftalık planlama ve uygulama önerileri
• Araştırma sorusu geliştirme, literatür tarama ve veri toplama süreçlerine yönelik etkinlikler
• Öğrenci katılımını artırmaya yönelik sınıf içi uygulama ve değerlendirme yaklaşımları

Öğretim süreçlerini daha etkileşimli, uygulama odaklı ve öğrenci merkezli hale getirmek isteyen akademisyenler için bu eğitim, ders tasarımı konusunda yol gösterici bir kaynak niteliğindedir.